爾來發文次數下降，不是沒東西寫，而是小蛋"一直在重複"以前寫過的那些問題，並非是沒進步，而是程度輕重的差異而已，舉凡以前寫過的拖延症、健忘症、陪讀時的種種問題。。。客倌哪～～問題一點都沒少啊～我回頭看過往文章都點頭如搗蒜，覺得自己怎麼寫得那麼準確！因為多年後的現在仍然適用（淚）～～新來的人別因此灰心喪志，ADD問題本來就是伴隨成長的，只是我們要用什麼方法控制它使得正常的學習進度可以前進。
但這一篇我是來漏油的，因為一直無法參悟某一些困難點，我總在思考兩件事：倒底是小蛋的ADD在干擾（外），還是小蛋的本人天生性格（內）呈現這些問題？假如我寫出來，發現各位家裡的ADD/ADHD也都和小蛋相似的話，是否就可以推斷這些問題來自於ADD？
或是：就是天生有這個性格特色，所以呈現出來為ADD？
這個起因，一直讓我想很久。因為這些問題常常融合得天衣無縫堅無不催，我怎麼樣都找不到縫來「下刀拆解」，就連希臘神話中打不死的"戰神阿基里斯"都被找到弱點是腳踝筋（所以後腳筋才被稱為阿基里斯腱）而被打敗，難道ADD小蛋的大腦這麼強化，頑固執行他那一套非常有問題的處事方法，找不到屬於他的"阿基里斯腱"來下刀，這豈非比戰神還強？只是戰神強的是「成功」的部分，小蛋腦袋強的是「不改進」的部分。
難以改變的時間/作息分配法
他最近會花一個晚上的時間在背單字，因為英文老師開始規定每天小考單字20個，還分組排名。是為了一群懶惰的學生想出來的辦法，本是不錯，但小蛋現在每晚都大義凜然的說：「明天考輸了會被笑，所以我要背單字！」來拒絕我們其他科目的複習時間（每晚家庭補習班都在持續）。
本來遇到隔天小考，前晚也都會配合他的考試而修改晚上補習班的內容，除非是一些文科就自己讀，但最近卻每天都等他背單字，已過一週了，他每晚花在背單字就整整用盡一整個晚上！一個晚上只背20個單字，還不是讀英文科呢！所以其他9科是要什麼時候動？我去干涉他還會被嫌，一方面他有贏有輸，贏了嚐到甜頭所以讓他願意認真背單字是很好，阿可是時間也花太久了吧？
他不會規劃、組織和分配時間與進度，這我知道（也請大家切記這一點，去衝撞他們這個會氣死自己），因此我必須下海仔細的為他做規劃和分配，要多細呢？我說，上下學的交通時間就是用來背單字用的，晚上就是試考自己背的好不好，再把該單字的延伸詞性和例句、用法完整研讀，而後再整理出明天要在車上背的新單字，給你1小時就應該要完工！
又因為他做事拖拉，扣掉吃飯洗澡摸魚的時間，假設晚上只有3個小時能用。1個小時已經給你背單字了，另外2個小時，一個是分配給理科1個小時又20分鐘左右（數理化生輪流）（一週就輪完了），一個是固定讀英文雜誌要40分鐘，還有哪一天剩的時間或是假日，才是來應付國文和社會3科。
這種[這麼有人性考量和彈性空間]的時間分配，對他而言簡直是天方夜譚。
他沈浸在一個單字裡，花時間用google翻譯聽發音，再來跟我們討論這個音怎麼發，然後再看看例句，一個單字就花了快5～10分鐘，還不是在「背它」，最後還要找爸爸給他抽考單字（就不能自己默考嗎？）他覺得自己很專心的在「認識這個字」是多了不起的事，是我一直打擾他的專注和進程，害他不專心了。就這樣他用了3個小時
整個晚上就背這20個單字？！這位高中生，你還有9科到底要什麼時候翻開？可是他會沈溺在他的專注裡，無法去計畫還有其他東西怎麼辦？也不會去擔憂其他怎麼辦？彷彿看不到"未讀的憂慮"和"尚未逼上頭"來的壓力其實像討債鬼一樣的一天比一天還要靠近他。你說他不怕這個鬼嗎？他怕！但是現在還沒看到，怕啥？
他有一種奇怪的時間感與做事的節奏感，當他自己在腦袋裡設定好之後，簡直是不能撼動。我跟他分析這樣下去將會帶來什麼樣的災難？他無動於衷。而我已經先被他那日漸逼近的"討債鬼"給嚇死了！
千萬別說：就讓他自食其果啊！
唉呦我的天啊，假如您好好認識ADD/ADHD，就知道他根本不會從後果中學到教訓，讓他跌到狗吃屎，他也還是爬起來拍拍屁股再瞄準下一陀屎去跌個準確。我們高中了狗吃屎已經玩過不知幾回，假如您家ADD/ADHD孩子還小，還沒有太多機會"遇到屎路"，那就讓您試試看也無妨，也許個性不同會有差別，但要小心的是：每跌一次吃屎就會增長一點自卑和對學習的畏縮逃避，這個後果就像"初生印記"般非常難以去除。
難以改變的既定模式（要多做一點點難如登天）
我不知道其他ADD/ADHD孩子是否也會如此，但小蛋確實也會想「讓自己更好」，這應該是生為人的基本想法吧？但很奇怪的是想歸想，真的要去實踐時就是很困難。我一次又一次的很仔細從頭教起每個細節，卻都安裝失敗。
舉例：看國文課文裡的文言文要畫線，要把不熟或陌生的生字圈起來，在旁邊寫上白話註釋增加記憶。但他一直都是讓整本書白白的捨不得落下任何一滴墨水做記號，然後問他這句話怎麼翻譯？又是忘記了忙著找書後的註解。
我說：就是會忘記所以要手寫自己的筆記啊~連我都會忘，何況是對文字更遲鈍的你呢？
當下他敷衍著拿筆畫一畫重點，在你眼前做好了這一頁，然後當你回頭要檢查整個課文時，一翻頁我就順便翻了白眼。。。「啊～翻面就不是同一課課文吼？」。。。。在多年以前這種狀況我是會氣到摔書的，現在不知是修養變好了還是麻痺了還是老了怎樣的，變得平心靜氣的都要偷偷讚歎自己一下。
又加上他對書寫文字有障礙，但現在考作文是手寫啊！所以要他抄寫白話註釋正是利用機會訓練手寫文字的感覺。不然書寫的手感要何時訓練？果然被你這樣分析後頗有道理，一舉數得，於是之後在學校上這堂國文課時就乖乖做註釋（怎麼做我也都教了細節）然後他一週後帶課本回來炫耀說：你看我做的多好！
抱歉偷拍的所以不清楚。這一課簡直是發生「天方夜譚」，有分顏色，寫註釋還畫線，所以並不是「不會」嘛！
他們的特色一直不是「做不到」而是很難持續，所以這一課之後的其他課文，自然是「每課愈下」一課不如一課了。（偷翻後面的課文果然又白了）
我覺得他最難改變的就是「持續做多一點點」這個部分，這個問題滲透到每一件大小事情上，導致他很難進步，但也是有解藥，把它變成「日常的慣性」模式就能了。
經過我多年來一再嘗試失敗的安裝模式，我發現長時間「每日陪他一起做到變成慣性」就是解法，只是我通常在途中就爆氣拉倒，但每日的口頭提醒又常常無效收場，這部分我覺得是從國小就養成陪練的習慣較好，大部分時間其實在訓練家長自己（昏），孩子的進步根本就是家長強化後的「副作用」。（解釋一下：正作用是家長忍耐力變強，副作用是小孩進步。）
高中後功課又多又難，陪讀監工其實進度很慢，我本來對此非常焦慮，但後來發現你只要固定做一部份就好，他其實會自己在其他時間延伸你沒做到的進度（以前是你沒做到的他就算了），高中了腦袋總是有點進化，只要妳有監工某科的進度，他自己會填上缺漏處（畢竟學校小考仍在快速進行，他得要敷衍一下），說穿了，他內在是要你一直注意他，但又要嫌你管太多很煩。
成癮性的干擾度
小蛋有3種成癮行為。第一是從小沒手機一樣還是可以遊戲成癮，另一個則是每天耳朵都要塞電子流行音樂，就是那種外國吵的要命的短波電音舞曲，另一個則是甜成癮（不愛正統糕點專愛垃圾零食）。這些我都在早年時就花很多心神多加防堵，一旦年齡夠大了，一沾還是黏上。
我覺得他的大腦特別會去渴求那些容易取得的五官感受，會超過理智﹑教育以及知識的防堵線，他一次又一次的臣服於這些廉價的感官刺激所帶來的遠離現實。現在還沒成年，家長能掌控的還算多，等他以後自己生活，我簡直不敢想。
我已發現這些沈迷會僵化他的大腦。很多人都說ADD/ADHD孩子很有創造力，但在我家孩子身上，卻很少見到，因為他把所有精力都用在如何在縫細中可以偷得那一些廉價刺激，並且滿足於此。因此在很多時候我覺得他的腦袋是一灘死水，缺乏求知慾、沒有探索性好奇心、對世界無感、不活用也不應變，沒有解決問題的動力，也不願意聽你的話照做。我找不到什麼東西是可以用來刺激他的創造力的，年紀越大，好像腦袋越僵化，不肯動一動腦解決問題，只花腦袋想著如何麻痺自己的感官（開電腦就是看搞笑影片或是看別人打電遊）。
當然，在我們綿密的防堵和道理分析之下，有時候他會懊悔和自責自己又臣服於那些成癮中，但總是很快的又放過自己，回到原廠設定軌道運行模式。
這一點我至今還摸不到解藥，蛋爸擺明了以後沒辦法住在家裡的大學都不用去，不是放不放手的問題，你讓一個成癮者自由地去住外地，會得到什麼結果？我現在就能預言，每天電動打到早上，手搖飲料喝到飽，飯不用吃最好，又加上人際關係對他不甚重要，沒跟同學一起相處是更好（就不用出門專心打電動了）。看是要身體先壞還是功課先被當還是兩者一起來讓我收拾爛攤子？我現在無法想像！
想了很久，成癮問題只能靠自己「自覺」，自覺才有機會「學習擺脫」成癮性，像他現在無自覺，根本沒想過要學習如何擺脫，反而還當它是好得不得了的東西，能偷玩一分鐘就贏一分鐘，能偷吃一顆糖就贏一顆糖。
以上是小蛋目前的高中困境，這些是觀察到的核心問題，向外可延伸很多旁枝末節就算了。這些問題到底是ADD帶來的，還是ADD強化了它？
今年暑假就升高三，還在敷衍功課，總覺得非常不妙啊～～（每個ADHD/ADD媽媽面對他們茫然的未來，一定都是惶恐的吧，即使我已經走了很多的未來，依然無法安心）
蛋蛋的注意力缺失症 (2)
...這啥恐怖部落格...悲慘人生啃老族養成心路歷程...??
～～～ 「恐怖」你解讀對了，「養成」心路歷程？那就沒看懂喔，等不怕了以後再來多看幾篇吧？
反正什麼都推給小孩就對了， 不合父母意，發脾氣大吼摔書打小孩都可以 理直氣壯的原因是什麼？ 哦因為小孩有病，都是他惹我的 ...嗯...
～～～ 唉呀呀，真的完全沒看懂，只好請你有空的時候再看一次了。請注意，要看懂別人的東西必須先清空自己的杯子，否則就是把別人的水加入自己原有的水中，然後說別人是渾水。 這樣連自己是什麼水都搞不清楚了喔！
這麼多年了問題沒少過，依然水深火熱，不就代表所作的一切“努力” “方法“ 通通都沒用嗎?_? 這麼明顯的漏洞沒發現？還是自我太強大不肯反過來審視自己，繼續自欺欺人還自鳴得意？小蛋該開一個部落格，以他的角度記錄父母所作所為，一定很有意思
～～～ 「病症」本身是水深火熱，但就因為努力過，他獲得許多幫助和成長，所以小蛋和父母關係很親暱，一個即將升高三的男生到現在還會爬上媽媽的床撒嬌，每天放學都會打電話告知媽媽他何時出校門或是要去哪所以會晚歸，他都跟我說會不好意思跟同學分享他和父母關係有多好（因為青春期沒幾個好），你覺得我過往的努力是有用還是沒用呢？我真的希望他有辦法開部落格描述他的角度（我覺得會更有可看處），還是你認為所謂的「有用」只狹隘的限定在「治癒疾病」上呢？ 正因為一直在自我反省，才能因小蛋的改變而改變自己，至今我還追不上他的改變。 所以我說你一定沒看文章，我寫了那麼多父母要怎麼改進自己的文都沒看到！否則就是你只挑自己想看的東西當攻擊的題材，看不見不想看的部分，用來抒解自己某一方面的不滿。這我也能理解，不過，自我進化就是要包含去接受自己不想看到的部分。 祝福你。
薄荷就是薄荷，不管是鼓勵讚美或打罵羞辱，也不會開花結果長出蘋果。別痴心妄想啦，回頭是岸啊施主~ 好啦講完了，來去做一杯檸檬蜂蜜薄荷茶～
～～～ 薄荷當然不會長出蘋果，但他可以成為最芳香的薄荷，這才是我的目的。 希望你可以相信「會改變」這件事，他可以讓你跳脫癡心妄想的層次，面對真實的進化。 幸好泡一杯檸檬蜂蜜薄荷茶，不會入口變成檸檬蜂蜜蘋果茶，那就真的驚悚了。
看到以上的留言真是令人驚訝，恐怖的閱讀障礙呈現。版主，加油！
~~~ 相信慢慢看還是會看懂的，只要有心一定會改變。
我能體會您的心情與無力，我家也有一位ADD，我們也許不了解這類孩子的真正內心想法，但我們父母卻努力學習面對一件件我們自己沒有經驗與法則的生活大小事，說服自己用正向思考面對自己跟孩子，如果孩子的問題是時間跟我們持續堅持就能改變的，那每個父母都會義無反顧的去做。加油。
~~~ 謝謝您的回應，這是「道友」才有的語言。 咱們一同在道上加油吧！^^
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親愛的蛋爸，我也是ADD的媽咪。 留言只是想要感謝你分享小蛋的這一切，大大的幫助我們這新手，剛診斷半年的ADD。 感謝有你，我能很快的進入ADD的世界，幫助孩子。 希望未來的某一天，我也能分享並且幫助別人。 BTW, 關於這篇小蛋的狀況，或許改變方向，升學不是唯一的路。
希望一起加入分享，不同的父母必定有不同的招數，可以提供不同家庭更更多參考哦！ 也謝謝您的留言與支持，我也被您療癒著了。 然後小蛋不喜歡所有職校商工文科，更不願走一技之長的路，搞到高中才覺得喜歡做生化實驗類的工作，所以不愛唸書的竟然只好選第三類組，現在這種成績是要怎麼進到任何一種生化類實驗室？我也很狐疑，比他還焦慮啊… 然後我是蛋媽。 一起加油吧！謝謝。
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我覺得你兒子背單字的方式才是對的。你不應該干擾他。
~~~ 已經經過了段考，實際實驗結果，他的小考英文單字確實分數很好，但英文科段考50分以下，英文段考總成績不及格。 其他科目的成績更是踩了升高中以來的低分底線，因為都把時間用來背單字了，沒空念其他科目。 我該不該干擾他呢？
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蛋媽你好， 我從2016年開始追蹤你們的文章 妳們家給孩子很大的支持與鼓勵， 也看的出來你們很挫折， 但你們的文章都讓我深受感動， 介紹一下我自己 我不是ADHD的家長， 而本身就是ADHD的患者， 所以小蛋的情況我都經歷過， 今年27歲， 我是在2014年 發現有ADHD， 是自己發現的 那時候帶著媽媽去，請她跟醫生敘述我的成長過程，確定診斷出來就是ADHD， 當下我不是難過而是心理的大石頭放了下來，終於了解從小到大為何思緒不斷跳動，無法集中精神，小時候有語言障礙， 我一直被爸媽嫌棄不夠努力，不夠專心， 後來我發現爸爸也有ADHD的基因， 他的教育方式很暴力，但我不怪他，因為他一直很努力在試著調整與愛孩子， 而從蛋媽的日記，看得出來 小蛋有很耐心的爸媽，也很愛他 這過程真的很不容易， 對於家長與ADHD本身， 我曾有過自責與抱怨和尋短， 也想過上正常的生活， 但我接納了自己， 努力後天改變自己，透過藥物，行為訓練，2014年開始訓練我的口條，從原本語言表達組織性不足，現在可以在舞台上面談話自如與教課，也訓練我的眼神專注看人不恍神，用筆記記錄我的生活，在5年間，我朋友看到我的變化，從一個自閉的人，現在是善用社交，而熱情的人，目前我自己也創業了，我的合夥人是一個很細心的人，補足我一些ADHD的問題，例如：細節度不夠、或提醒我花太多時間社交專注工作等，當然ADHD的優點也不少，包含：熱心、幽默、衝勁十足、愛講話，有些都是成為一個老闆的特質，現在我也會用自身的經歷鼓勵那些同樣處境的朋友，一起加油💪 蛋媽一家很棒。 我們可以一起交流
~~~ 哇～～您的分享讓我感到一片光明籠罩，未來好值得期待啊！ 我也看到很多成人ADHD分享，只要自己願意瞭解自己的問題，一次次的去改進，ADHD也可以過得很好，並且將它另一面的優點特色發揮出來，您也是很好的例子。 您的這篇留言也足以給後來看到的父母打氣，我們總是容易陷在小孩目前卡在學制中的問題，而誤以為他的未來會完蛋。 自覺、自省、自我理解，修正逃避與自責，這真是很不容易的一個環節。 我也從您們的分享裡得到一些信心與方向，處理自己想像來的焦慮。 謝謝您的分享，也希望您有機會再來說說您的故事，給我們帶來一些光明的方向。 祝福您事業成功！
蛋媽妳好， 我兒子是升小五的ADD和書寫障礙。 我也是每天陪他背單字但感覺還是沒用，覺得到了考試都是憑運氣。 d 十次有九次都會寫b , 雖然他知道需要寫的是d 。 Who和 How 永遠搞不清楚。 我想問的是，小蛋考作文時，可以申請電腦考試服務嗎? 我都是 聽說 有，但是要 國中和以上?! 還沒申請鑑定時，也聽說考試卷可以另外出題目， 但通過鑑定之後，發現實際上，並非如此。 而且科任老師實際上似乎也並不清楚孩子是特殊生。。。。。。。要直到很久以後。 讓我對 做鑑定 取得身份的結果 感到些許失望。
～～～ 小蛋國小時也常這樣，這些很相似的字他都分不清楚，包括感覺考試時以前複習的都沒進到大腦裡，我的經驗是越練習會越好，只是很細小，趕不上課業的進度，但真的會慢慢改善。 上了國中在書寫的部分好很多，至少已經能區分b和d這種反向字，反而是國字記不住怎麼寫，一些很常見的字都會忘記，就隨便寫一個自創好像很像的字蒙混過去，到後來老師都放棄訂正它了，圈不勝圈。 小蛋的狀況邊緣，又加上父母干預力很強多少讓他表現良好，因此沒能申請到特教資源，所以所有特教服務都沒有。 但我所知道的是，每個學校能提供的資源也有不同，最好是父母自己先瞭解孩子需要哪項協助，然後去詢問輔導處是否可以提供？如果不行他們可以做哪些改善？ 他們似乎不是一套SOP流程，只要孩子符合A就自動跑A計畫，符合B就自動跑B計畫，這其中每一項都需要師長父母的通力合作與溝通才能達成。 又加上孩子在校與在家的表現常常兩異，又加上一點誤差值。例如小蛋在家就是擺爛軟爛，在校卻積極而有活力，所以老師都覺得他很好呀哪裡像媽媽說的那樣？ 所以這考驗的反而是親師合作的協調能力，不能都丟給校方，也不是都攬起來自力救濟。 因為我們家鑑定沒過關，因此我的經驗也就到此止步，祝福您可以和老師順利溝通成功！
謝謝蛋媽的回覆
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您好,搜尋ADHD時,剛好看到您的文章,從國小時看到這篇......因為我的孩子跟您家公子也非常像,即便有服藥,很多還是藥物無法改善(改變)的!每天我也是陪讀到快往生,幫他複習英文,搞到我都進步,他還是退步的狀態.....重點是,他現在才小六........真的無法想像接下來我的日子該如何是好了....
~~~ 您的優勢就在於他現在「才小六」，越早開始陪讀，越早開始練習陪讀的磨合，要是青春期才要開始陪讀，是更難了。 以我們小蛋高三的現在，因為我也還在烏雲籠罩中，實在無法保證陪讀了那麼多年到底有沒有用？我覺得有用的是「親子關係」，雖然我也是往生又投胎很多回合了，成績是不敢講，但是瞭解孩子的程度倒是非常有用，少罵很多廢話和無用的脾氣。 一起加油吧！
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看到不會記取教訓那段，真的是會心一笑，真的就是那樣，我兒現在也花一整晚時間背單字，然後找爸爸默考都全錯，爸爸懷疑他回家到底在搞什麼鬼，人客喔～他就是記不住啊… 我都想是不是該吃藥了，好煩
~~~ 唉，更煩的是晚上背單字不敢給他吃藥，怕影響睡眠～所以有要也不能用～ 今日人生金句：「熬久了就悟道」（親子兩方皆適用）
你好，我也是ADHD 今年才剛上大學，我是社會組的學生，高中的數學我實在是沒辦法，每學期都被當然後乖乖去補修，其他科目沒有被當，但也沒有特別好(但不知道為何自然科還算可以甚至物理還可以拿到不錯的分數xD) 找志願時覺得自己一定要找我有興趣又想去的，不然我覺得自己主動學習的動機太薄弱，我對喜歡和想做的事非常執著，高一暫時決定志願(設計方面) 選修課社團我都照喜好選，都跟設計藝術有關，因此也累積了學習歷程，因為喜歡看日劇(追劇不良示範)，看久了也自學很多日文，之後有打算考檢定。 高三時我媽也一直很懷疑我上不上得了大學，她都直接跟我說你考不上的啦xD，並且到此時我依然只有一間志願，其他的系都沒有讓我覺得有動力，最後填志願時勉強填了六個相關科系。 我沒有去畫室比較擔心自己的作品集，而且科系的分數門檻不高，所以高三也仍會繼續畫一點東西。模考時我常常因為閱讀題目需要重複看5-8次以上覺得時間壓力很大很沮喪，但本人很樂觀還能調適。社會科我都會用Clear這個程式找適合自己看筆記，再自己手抄整理。至於數學、自然雖然我很想準備，但根本沒時間念幾乎是直接上陣，總分還可以我都用文科拉分。(沒錯我報考五科因為當時志願只有一個，又怕數學考太糟沒志願可以填) 我做備審時比考學測還要認真，甚至到23點才想起忘記吃晚餐xD(我的adhd)，最後有正取申請成功。進到大學後設計科系作業很多，都說要很自律管理時間(這對adhd來說真的很天方夜譚)，原本擔心自己念不念的下去，不過讀了才發現反而有人說我很認真有效率，可能真的因為是我喜歡的事吧。 以上只是想分享個人故事，症狀我也是健忘和注意力不集中較多，平常很安靜但話多應該從我的文字可以看出來xD，加油，祝他也能順利考上學校。
~~~ 你和小蛋同年喔！所以他現在也是大一生了。 可是小蛋無法像你一樣寫出這樣一篇自介文，也沒有這些學習動機和想法，也沒有想學的，更不會去規劃和整理。 所以我覺得你太棒了！已經走在克服adhd的路上，有自己的想法和一個目標，然後制訂計畫去實現，雖然過程不會很順利，也會一直受到adhd干擾，但這已經是很好的開始，至少，但這已經是很好的開始，至少和小蛋比起來，父母已經不用介入你太多了，我們現在還要幫他盯大一的功課呢！ 這樣算是鼓勵嗎？哈 加油！有自覺就是進步的開始，雖慢但是在前進！ 謝謝你的留言，很棒！
小蛋媽您好 看完小蛋的日常，整個就是我和孩子的日常啊.....真的是快落淚了，謝謝您鉅細靡遺的陳述出這些別人無法理解的過程，您真的是用心的媽媽，我要向您多學習了。 我覺得小蛋很棒，至少會肯花時間來準備英文單字，不管結果是否如意，但他有努力過...我女兒是進到家門就很難有用功的可能，而且整個是放棄英文的狀態(連簡單的單字都背不起來)..想幫他教他也不買單還嫌我煩，實在是無能(為力)的媽媽啊... 每次想到不上進、無責任感、逃避、生活無法自律..就擔心到不知所以..功課好壞早就不敢想了，只求能順利長大..不要造成別人的困擾，當然也希望我們的擔心能越來越少，他們能越來越好!!
～～～ 看完您對孩子的形容，我也是感覺「這不是我以前天天煩惱的嗎？」但又再細想，確實這些問題沒有以前那麼迫切了，因為長大還是有點差別的，性質相同，但是強度減弱。 我當初決定一直拉功課，因為小蛋是有逼就有分，沒逼就沒分的孩子，也就是說：他能念只是不願意念。因此我們是活拖死拖的逼唸書，以前陪讀的日子之漫長現在想來還是會發抖，現在造就了他的功課底子不差，稱不上好（也沒公立大學），但是在班上名列前茅。這意外成了他現在的自信來源，因此那些不長進，無責任感，逃避等等的問題也就下降了，外境會使他改變，但是要培養他以後可以倚靠自己的自信來源。 這個自信來源不一定是功課本身，也可以是興趣或嗜好，培養一個他擅長的，就算是社交或是耍寶王都好，就是一個比別人好一點的地方，給她多一點專業能力，因為進了大學後，各種優點都很可能被放大，即使你是嗨咖也都很受人歡迎的。 擔心真的很難變少，這是媽媽天性吧？但是我們只能抓好現在能把握的每一天，未來才沒有機會懊悔，對彼此都是。 謝謝您的留言，也祝福您們越來越順利！
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