在台灣一片風靡華德福教育的聲浪中，我要來介紹這本書「可汗學院」以及作者：薩爾曼．可汗。說起來因為小蛋已經國二了，早已經不可能再接觸華德福教育，所以我一向對於華德福是興趣缺缺，再好，也已經「大勢已去」，不但年紀無法重來（說實在以前還不夠紅連聽都沒聽過），我們也無法島內移民去爭取那微乎其微的入學機會。 所以絕大多數進不去華德福體系的孩子該怎麼辦？～～自求多福（跺腳）。

可汗學院便是我的自求多福。

以小蛋目前的狀況（被迫面對大小考的國中生），他適合的便是可汗學院的教育理念，以及認同其觀念的家長。

我推薦的其實不是這本書，而是這本書剛好能完整解釋了可汗他自己的教育理念，我簡單的用自己的話來簡述可汗質疑傳統教育的論點何在，如果你有興趣，就自行找書看會更仔細：

1.他反對教師一人在上面講課，底下孩子要坐好乖乖聽講：這種死板的上課模式限制孩子的創造力和探索力

2.他反對過多的回家功課，大量佔用私人與家庭的時間，以及分化學生彼此

3.他認為每個人的學習方式和進度都應該自己控制，而不是讓統一的教學內容，由程度不一吸收力不同的孩子強迫接受

4.他認為現今的傳統方式，使的孩子學到的知識有如內部有空洞的乳酪，會造成進階的困難，也大量打擊孩子的自信心，乳酪式學習很容易令學生進入下一個撞牆期而難以進步。

5.他認為混齡在一班，才是人類正常的社交模式，用年齡分年級或是分班，是不合乎人類自然生態的

6.不應該用ABCD這些等第評分來分化/比較學生之間的能力，等第也看不出學生的潛能（換句話說，得到D等的學生就被放棄了，但他可能是某冷門領域的天才啊），而是要由他們個別的學習進度來當標準

7.學科之間不應該被強烈分割而且獨立，減低了彼此的關連（當我們面對真實生活議題時，是立體而綜合，無法分割，因此等於不訓練學生綜合解決問題的能力）。例如物理和代數、微積分是分開的兩科，但明明物理卻是這兩種數學科別最直接的應用。就像我們小時候在學中國歷史都跟中國地理分開，但其實兩者一起看，你會更理解那些戰爭為何要那樣打？或是為何要制訂這種規則。

8.統一的考試是偏頗的，它測驗不出每個學生真正的程度和學習態度，因為考試是被限制在某個範圍裡，如果某個學生程度超前（可是考試範圍沒考到），或是對其中一個小單元有高度的天分（綜合考試只考了一小塊，所以該生成績不會太好），這樣的綜合考試成績卻用來分類孩子之後的學習班別，以及打擊了某類專科天才。

9.老師的角色不該是與學生對立的（傳統老師專門讓你知道你什麼不會，打擊你的信心，給你討厭的作業和考試），老師應該要像教練，站在學生這一邊，挖掘學生的潛力，挑戰合理的困難。

10.他強調自主學習，於是有很多人反應，有很多孩子懶惰而缺乏動機該怎辦？他說出一點很讓我讚賞，沒有孩子在一開始就要自我放棄的，那是因為他們的學習之路一直以來都充滿挫折與沮喪失望，這是大人和教育方式的問題，不是孩子自己的問題。

好了，我隨意列出了10點讓我印象深刻的，書中當然闡述得更加詳細廣泛，我簡述給小蛋聽的時候，他都雙眼發光！

唯一有個問題，我在讀此書時會很想睡覺，因為書籍像是看作者碎碎念，雖然內容很好，但很容易使我恍神，因此建議分段分章閱讀，吸收力反而好，又加上是個需要思考的內容，速度快是難吸收的。

此書分成4大章，但簡單來說便是：

1.傳統教育裡的問題和缺失（只能無限的點頭稱是）

2.可汗本人的教育理論（這裡雖好看但也最睏）

3.真實的課程實驗結果和過程（這一章完全能清醒，包含學院的起因和因緣發展故事，有趣）

4對未來終極的理想作法（雖是教育烏托邦想法，根本不可能實現，但能做到多少就算多少吧！）

以下是本書在網路書店上的簡介：

 如果你從未聽聞可汗學院（它不是一本書名），以下是關於作者的書籍簡介，可以讓你快速掌握重點：

 ★ 可汗學院＝免費+全世界的人+高品質的教育

 ★ 可汗學院創下的驚人紀錄：4000多個課程、超過6億次的練習、全球3萬多所教室使用該課程、全球7千5百萬名學員、超過2億3千萬人次觀看。

★ 全球媒體爭相報導：商業周刊、今周刊、中天、CNN、富比士、時代雜誌、財富……等。

 　 　薩爾曼．可汗並非出身教育界，卻掀起21世紀最強的教育大海嘯。他從未出現在教室裡，卻是全球最受歡迎的老師。教室有牆，教育無牆；可汗用網路科技蓋了 一所沒有藩籬的全球大學校，讓任何地方的任何人，都能和比爾．蓋茲的孩子免費享有世界一流的教育。他的教學方法，讓原本被放棄的學生，也能和享有豐厚教育 資源的學生一較高下。

 　　當「學習」遇上「科技」，可汗提出以下問題：

 　　．為何10分鐘就能掌握的概念要花50分鐘聽講？
　　．為何95分跟59分一樣不及格？
　　．為何學校只能分科教學？
　　．為何學習進度不是由學習者自己掌控？

 　　如果你對當前教育制度感到失望或無所適從，本書將顛覆你對教育的認知、提供令你眼睛一亮的全新觀點與有效方法。擔憂未來競爭力、關心教育議題的人，以及任何關注科技對未來影響的人，一定要看的一本書！

作者簡介    薩爾曼．可汗（Salman Khan）

 　　2012年度時代百大人物　　2010年度財富雜誌四十大新生代人物

 　　他是目前最讓比爾．蓋茲嫉妒的人，因為他讓他的小孩愛上數學。一個將網路科技、教育，以及個人夢想擴充到極限的人，被《時代》雜誌譽為21世紀的新領導典範。

 　 　在成為科技教育實踐家之前，他是一名基金分析管理師。為了教12歲的表妹數學，他錄製影片上傳至Youtube，意外受到超高點閱率，讓他有了網路教育 平台的想法，成立非營利機構可汗學院。目前製作4,000多部教學影片，含括數學、科學、經濟、人文藝術等。由於他的教學方法簡單易懂，每堂課不超過15 分鐘，並將生活主題融入課程，因此大受歡迎。至今，可汗學院已有超過2億3千萬人次觀看。

 　　可汗認為，科技擁有極大的力量，能夠讓教育更靈活、更個人化，汲取出更多的獨創性與責任感，讓學習過程充滿尋寶般的樂趣。他所掀起的教育革命，不僅贏得美國意見領袖的讚賞，身為可汗學院使用者之一的比爾．蓋茲更是大力推廣。

可汗堅持免費資源共享，很令人感動，只要可以上網，你就可以和幾百萬人一同上同樣的課，而且他考量到人類專注力的問題，每堂課的時間都很短！（平均10幾分鐘上下）

以下是可汗學院網址：http://www.khanacademy.org/

如何使用可汗學院的操作介紹（沒想到有人已經用簡單的講解來說明它了）

他本人的演講，值得一聽：TED 中文字幕版網頁連結：https://www.youtube.com/watch?v=nTFEUsudhfs

好了，介紹完可汗學院和其教育理念之後，接下來的問題並不簡單！

首先大家第一個哀嚎的是什麼？對了，就是英文！英文！

英文對我們而言本來就已經是一門困難的學科，要用英文學數學？！簡直是難上加難！中文版的翻譯速度又很慢，等不到能用上時，小孩也長大了！

我不諱言這是個問題，但我希望有一個想法：就像上面有提過的，學科之間本來就不該被強烈分化，我們學英文的目的不是要「英文好」，而是要利用英文這個「工具」去接觸世界。當我們的英文觀念只侷限在學科內的時候，英文是很難學得好的！因為「英文好」的標準你恐怕永遠也達不到！但如果你把他視為工具，你手上有螺絲起子和老虎鉗，那就用這兩種工具去做這兩種工具能做到的事，這才叫運用工具。

所以我們讓小蛋從學齡前的幼兒數學開始看起，去聽那些非常簡單的字彙，其實很容易！又加上小蛋已經學了很多年的芝麻街美語，他從來都不曾使用過自己的英語能力，我們對他說，他是一隻沒有被丟到水裡的魚，還以為到水裡就會淹死而害怕，但他只是從來沒有遇過水，只要進了水裡，也許技術不好，但他一定不會淹死。

我自己也是這樣。以前我的英文考試爛透了（從沒超過50分），但後來被丟在美國的學校裡的時候，竟然能活著，原來我的爛英文早就有活下去的能力，只是從來不知道而已，後來還能在學校裡半工半讀維持生計。但回國十多年，又丟光了，不用謀生就擺爛了，因為雖然能維持工讀卻還是很辛苦（底子太爛還是有差），我的英文能力依然是全體辦公室和課堂中最差的（廢話，他們都本地人啊）

於是小蛋一口氣從幼幼班數學開始聽起，這時候學的是英文，不是數學，等你聽到低年級數學時，你的程度已經有進步了，又加上可以開啟同步字幕，我教他可以隨時暫停把不會的字抄下來查，我保證他查完一份之後，以後重複的字彙越來越多，需要查的會越來越少，畢竟這裡的英文只是數學領域，其實單字範圍就那些而已。

另外一個困難是：小蛋是很難搞的ADD，所以我們要拿可汗學院做自救，對父母的困難度超～級～高，高到常常火大想放棄！（細節就甭說了）而且小蛋已經國中，時間越來越少，壓力越來越大，能做可汗學院的時間也不多，所以我希望年紀小一點的孩子早早就能接觸可汗學院，早一點翻轉教育，至少，父母的腦袋要翻轉，改變你對教育的認知和標準，才能減少孩子在外面壞掉的正規教育裡受到傷害。（父母的心態對孩子很重要）

所以我們開始可汗的實驗是從這學期開始的（邁入第3個月），也許未來會難以持續，但目前小蛋看得很開心，學院裡收集徽章的制度很對他的胃，只是他因為懶得查字，現在已經進入10位數加法，他會仗著自己已經會算，所以聽不懂的字就算了。（我一直強調，現在學的是英文不是數學！）

可汗教的數學觀念和我們這裡很不同，像是所謂的「建構式數學」，但是他又把基礎思考方向教的更仔細，所以對小蛋而言，並非都是學過的，他反而可以很輕鬆的一邊停下來查單字，一邊瞭解他的教法，暫時不必花心力在困難的數學上，等到之後聽到國中程度的課，他的英文能力想必會比現在好，才能專心在新數學的理解上。

 他會暫停後，把不會的字抄在專用本上。另外也開Google翻譯，隨時查字，聽發音。

不肯多標注音標（因為音標不熟，媽媽還要繼續惡補），所以查過的還是不會念（不會念也容易不會聽），但有信心查下去，確實有很多重複使用的字，越查越少了。  

我也對他口述此書裡，可汗本人的見解（要他看這本書太難了），大約就是上面我列出的那10項，小蛋聽的心花怒放點頭稱許，也很敬佩這個可汗先生放棄高薪投入這個免費教育資源，他想要救全世界的孩子，他不收錢，堅持他的課是免費的，為什麼我們要拒絕他呢？只不過是英文隔閡？（既然我們都在學英文，不就是現在拿出來「使用它」嗎？）  小蛋因為聽他的聲音有一段時間了，其實有親切感，現在又聽到我把他的教育理念說出來，竟是這麼的貼近孩子的心，瞭解學習的痛苦，小蛋還是願意在課後花點時間來聽聽可汗老師上課。

如果我能早幾年得知此一訊息，我會早一點帶領小蛋投入，和他一起重學1＋1＝2，把數學和英文乳酪裡的洞洞補起來，一邊幫助他快速聽懂英文（要他記住字音，就像幼兒學中文一樣），如果你的孩子還小，一起和他們學習吧！

台灣的均一教育平台也是受可汗學院影響，但是內容比較少，如果有合乎需要者也可以配套觀看。