沒想到這個進擊add/adhd作戰計畫可以寫到第3篇，實在也是出乎我自己的意料之外，往往覺得方法好像又用盡了，但隨著他長大，對一些方法有好的反應，或是發現他吃某一套以前沒用的方法，這就又有新招可以慢慢玩了。
從養兒開始（嬰兒期），我就發現我們是一直跟著他的屁股後面跑的，他先變了，我們才急急跟著變，原本會以為是我們主動「教給他」，但其實是他先變了，才讓我依著他的狀況而改變對應的方法。
以下的這些計策，有些是已經行之多年，有些是最近才開始。往往也要觀察了好一陣子才能在某一個相處的瞬間，得到一個暫時性的結果。
對我家小蛋有效，也希望對其它孩子有效。
一，避開電腦遊戲和網路遊戲
沒有電視和電動，人會懂得安排真實生活
從小蛋牙牙學語開始，我們就發現電視壞處比好處多，於是我家從10年前起就拆了第四台。沒有電視的日子才是安排自己生活的開始。還是有無線台可看，只是不需要浪費時間在看著無腦或是可有可無的節目，家裡的電視主要用來看影片，影片是我們可以選擇的，所以小孩絕對不會無聊去轉到什麼垃圾節目。
沒有電視對小蛋的好處超過壞處，唯一的壞處大概就是：同學在迷什麼卡通或是玩具，他通通不知道也聽不懂，因此沒有一種同儕間的文化共鳴。至於好處則是說不完，就算廣告都是一種污染呀！所以我們家不會用看電視在打發時間，也就不會沒事就要開著電視作伴。
沒有電視，也就不會有遊戲。這是一體的。我實在找不到玩電動遊戲有什麼好處？（有，當保母很棒，小孩都不會來吵你）既然我找不到好處以及電動存在的必要性，那就不需要進我家門。(當然，如果各位在看到此篇文章之前孩子已經接觸電玩了，也就不能貿然斬斷，孩子會反彈劇烈也是不妥。這招比較適合更年幼的孩子。）
電動遊戲對小孩而言就像毒品，非常容易沉迷其中。我也不想把這種兒童毒品當做「獎勵」，當他有了好表現就餵食他電動遊戲的時間，這是一種刺激，讓他更想玩電動。又加上add/adhd孩子對於控制力表現更差，那就像拿著一塊滴血的鮮肉去挑逗一隻餓肚子的獅子，你還要獅子乖乖聽話不要動嗎？經由過往自己親自做實驗觀察他對電動的反應，大多都比較不良，很容易成為親子間的爭執點，我決定我們家一律沒有任何電動遊戲機，沒有電腦遊戲。
但是他一點也不可憐。他還是有玩過憤怒鳥，有玩過臉書上的小遊戲，以及親友智慧手機上的小遊戲。從他玩小遊戲的態度，就能知道電動絕對是他的毒品，好似沒有滿足與止盡的一天，而且每每玩過一點遊戲之後，他反而更不聽話，更容易生氣，更憤恨不平，更會計較遊戲時間，而且對原本交換遊戲的條件更容易耍賴。
我曾經在停掉說好的wii遊戲時間後（跟親戚借的），他賴皮生氣到準備要哭鬧時問過他一句話：「你有沒有發現電動會讓你變魔鬼？沒有電動時你對任何事都是開開心心的，也從不計較，可是只要玩過電動之後卻沒有更開心，反而愛生氣，還更不合作擺爛。這不都是電動害的嗎？所以這種東西我們家當然不能買。」
一語驚醒夢中人，原本準備要氣哭的小蛋，馬上臉色大變，原本打轉的眼淚突然收回去，生氣的表情瞬間柔和。
從那一次之後，他很明顯的對電動的執著度有下降很多，而且很滿足於：偶爾玩到的那種簡單的臉書遊戲就夠了。既然怕孩子成癮，為何又要用電動當獎勵？能當獎品或禮物的不就是默許是「好東西」嗎？
我很清楚而且多次的和小蛋解釋過這個電動邏輯，基本上他很瞭解，但是因為對電動有癮頭，所以還是想玩，可是不會拿它瘋狂或是用來利益交換。
我偶爾會給他玩臉書小遊戲，但是那不是獎勵用的，他只要有這些溫和的小遊戲就高興死了。
一群小男生，只要其中一人有掌上遊戲機，就自動會圍成這個樣子。這是鼓隊上台表演前的換裝時刻，電動會管住小男孩，一個一個都不會亂跑找不到人。 ╮(－_－)╭
也因為add/adhd會比一般人更難有自制力，因此在面對社會上容易成癮的東西，在兒童期就要有所準備。你會說，他長大自由了還不是一樣？我認為是「不一樣」的，因為教了這麼多年直到他成年管不到之後，他身上就會帶著家庭文化價值觀，當他以後面對容易成癮的事物，他是會知道要怎麼去思考，怎麼去應對的，因為我已經帶著他做過了。如果完全沒有用，那又怎能相信「教育」這兩個字呢？
小蛋本人有成癮危險的東西有：電動/電腦/3c遊戲，含糖碳酸飲料 。就這2樣而已！其實很慶幸啊！（這兩種都很難擺脫）
所以蛋爸也已經公告：在小蛋上大學之前沒有個人電腦和智慧手機，如果要做功課就用爸媽的電腦。因為網路成癮也是青少年的危機。
用經典好電影來取代電腦和電視
我們家不看電視又沒有遊戲，小孩的休閒時光豈不是黑白的？
基本上，add/adhd小孩都有拖延症，他們幾乎沒有什麼太多的「休閒時光」，也就是說，他天生嚴重拖拉的習性導致他沒有什麼時間是可以用來打發的。
當然也有時間來放鬆一下，我們準備了珍藏已久的經典好電影（蛋爸以前就愛收藏電影）。例如：回到未來系列、印第安那瓊斯系列、機器戰警系列、布魯斯威利的終極警探系列 etc.這些超好看的電影，我們也都很願意陪小蛋再看一次。還有好多電影要等他更大一點，例如魔鬼終結者系列（他現在會怕）、甚至是周星馳幾部經典電影，這些過往令我們回味的好電影或是影集，品質上甚至勝過現代影片，我們回頭陪小蛋看過一些，發現以前電影中壞人都沒有現代壞耶，以前的劇情都好單純，小蛋應該從這些好電影開始看起才對！
不過，他太拖延，反而很難有時間看，而不是我家沒電視看。＠＠
二，去一個人人會誇獎你的地方
暑假的時候帶他去山上做兒童營的義工，結果從他一踏進營本部開始，不管他做什麼，都受到無盡的讚美。其實道場裡還滿適合這樣的孩子，因為大家都非常有包容心，又加上是小孩來做義工，所有的大人都非常有耐心和愛心，讓小蛋感受到非常不一樣的氣氛。
往往在家裡或是學校，大人們都在說你做不好的地方，你自己也是會看見自己的不好，但是在那裡，卻彷彿是個顛倒的世界，做什麼都被誇好棒，哪有小孩在這種環境裡不被「療癒」啊？其實在這樣的大團體中，小蛋的缺點會被隱沒，優點會被張揚，而且地方大雜事多，一定可以找到適合你的工作，做起來當然就「好棒」。
在兒童營竟然混到一個攝影義工做，是說也是很敬佩法師相信他會把貴重機器顧好啊！
這對add/asdhd小孩特別重要，因為讓不認識的人誇獎，效果比認識的人還要好！所以去道場做義工，不但可以增長他的自信心，還能訓練團體生活，團體合作，在家不做事，去那裡可勤快了！哪有空搗蛋呀？
所以我強烈建議，最好是參與你的宗教信仰團體，或是帶他去做義工，大部分的義工都很包容孩子的狀況，只要問清楚是孩子可以參與的義工，民間社福機構或是公家單位，教院道場更是不在乎小義工，去了，經由接觸人群，add/adhd可以快速練習人際關係與社交能力，更可以學習付出自己的時間勞力，帶給他人歡喜。。。簡直是好處多多。
串通親友找尋一絲一毫的優點，然後誇獎他
另外就是事先告知要來拜訪的親友，或是你要去拜訪的親友，請他們多多誇獎add/adhd小孩。例如小蛋在學古箏，平時是不愛練習的，結果阿姨到家裡來作客，崇拜的誇獎幾句，小懶蟲竟然叮叮叮的現場表演起來了。（媽媽誇獎太常見了不稀奇）（ps：媽媽都是用灌迷湯的方法逼練琴）
另外更進階一點，不要誇太表面的東西（太強人所難了吧？），你要知道小孩已經長大了，他很清楚那種很表面的誇法是客套話。最好是去發現他的某些與眾不同、或是他說的某句話非常有同理心、他的遊戲間裡的玩具成品非常有創意etc。
小蛋本來拍照都沒主題亂拍，後來有一次出去玩，讓他掌鏡拍了一些照片，讓大家頗為驚艷，阿姨們也刮目相看人人誇把阿姨都拍得很美，使他飄飄然的。之後雖然外出都會跟你搶照相機當掌鏡者，但是他很投入在其中。
能夠投入，不正是add/adhd孩子最需要的一個特質嗎？
三，加入一個小團體
雖然很多父母也讓孩子參與許多才藝課程，學過的東西看起來也是多采多姿，但在我無意間貫通了過往的經驗中，發現，add/adhd孩子要參與的是一個「團體認同感」。例如小蛋學直排輪好多年了，時間到就去上課，下課就鳥獸散，同學不認識你，教練其實也不認識你，那只是一個上課時間，而沒有團隊情感或是革命情感，也沒有一個核心人物在掌握所有孩子的狀況，這樣就很可惜，因為對add/adhd孩子來說，如果有「團體認同感」，那個影響力將會很大，甚至是參與改變他的病況的！
例如小蛋自從參加了小學時期的太鼓社，並且進入校隊，他們就有很多課外團練的時間，老師們要調教這些小鬼頭，可是恩威並施，每一個的個性和毛病都要摸清楚，否則怎麼團隊打鼓？這樣子就形成了「隊友」，當老師們在商量細節時，小鬼頭馬上在旁邊玩鬧起來，要罵一起被罵，被罰一起被罰，吃苦一起，上台緊張也在一起，表演成功後大家一起慶功宴。這種小團體比班上同學還要緊密，班上同學是會分派別的，分功課好壞，分氣質調調，小蛋永遠找不到他的歸屬感，但是在社團裡他很開心，因為他們就是一團。
青春期之後，人類會有同儕認同的渴望，因此更需要這樣的團體。因此最好便是去創造這樣的社團機會。
小蛋因著他的問題，所以是排斥一切沒有聽過遇過的課程的，他不是一聽到要學太鼓就說好，想一想，從小到大幫他報過的校外活動，多的嚇人，沒有一個課程是他說「好」才去上的，因為他對自己沒自信，他怕一個全新的課，怕會失敗，怕難，怕要練習。
我的理由永遠是：沒試過怎可以說「不要」？
小學畢業後沒了鼓隊，他的新國中卻有國樂團，因此在新生報到時我便「半強迫」他加入了國樂社。（反正認識他這麼多年，每次新東西都一定是不要啊，所以我說了算）國樂團對他是新的考驗，因為困難得多！我們去聽了國樂團的介紹和社團內部狀況之後，確定這又是一個有革命情感的小團體！有學長姐，有各種專業的老師帶領，有團練時間，正合我意。結果現在都還沒開學，新生都還沒開始團練，小蛋已經逢人便說：『我是國樂團的喔！』然後他就很得意的接收別人的羨慕佩服眼神。
我聽到的是他對新團體的期待，以及以進入樂團為榮。但是他會跳過「痛苦的部份」，所以我也不免要提醒他：正式的樂團很辛苦，不是隨便練一練就能上台表演的，就是因為練音樂很辛苦，所以別人才會覺得樂團很酷！所以很酷的是那個「辛苦」而不是樂團。
小蠢蛋不想聽真話，封住耳朵繼續做他的樂團美夢。
網路社群也是一個小團體，雖然小蛋沒有使用電腦不太方便和其他孩子做交誼，但是父母間可以互相貢獻方法和知識，互相吐苦水或是支持鼓勵，這實在是add/adhd家庭的一大福音，請大家不要錯失加入參與這樣的機會！我們並不孤獨！
四，幫助他找一個青春期放空的管道
到底add/adhd小孩的青春期要怎麼度過？當我越是了解現在國中的學校教育方式，還是以升學補習為主的時候，我就感到胃痛！雖然小蛋不笨，功課也不是太差，但是他不太能承受功課壓力（超容易擺爛），你會說小孩也該學習去面對壓力了，人生一輩子到處都是壓力啊？
可是add/adhd小孩不太一樣，正常人可以在壓力之下闖出自己的一片天，但是他們卻很可能在這人生剛萌芽的階段就嚴重的自我放棄。我說的是：嚴重的自我放棄。奇怪的是他們在這部份比一般人還超級脆弱，一被擊倒，或是一感受困難就是馬上「自信崩潰」，真的會永遠翻不了身！這實在不是父母要保護過度，而是如果你沒有親眼見到一個小孩子「從內在自信崩潰」你不會知道那有多可怕！那不是你誇獎他一下、讓他高興一陣子，或是暫時解除他的壓力，「他的自信就會回來」這麼的簡單。
就像之前提到小蛋參加國樂社，我也要同時有心理準備，萬一小蛋無法在樂團裡待下去，他也要面對一個自信打擊，那是一個學習沒錯，但父母要從旁邊協助他更多，才能帶他走出信心打擊的困境。以前在我那個年代，父母是不管你的，什麼青春期的酸甜苦辣都是要自己嚐，自己體會，自己消化，然後我們會成長。可是面對add/adhd孩子就要再多一點心，因為他們對於內心的苦不太外顯，一方面是自己不了解，也不會想，所以他們也不太會處理自己內心的傷口。
小蛋的心智年齡大概比同年齡還低個2～3歲，試想一下，他在國中即將要遇到的青少年心理問題，卻要用國小4～5年級的心智能力去面對，是否太難了點？
聽音樂
據說青春是苦澀的（這麼說好像我沒青春過一樣），所以才有《少年維特的煩惱》，青春期總有為賦新詞強說愁的時候，所以聽聞大家的青春期，都要有一種自我的發洩空間。
我們把以前珍藏的cd都教給了小蛋，給他自己專屬的機器，也主動的介紹他以前的經典音樂，全家一起回味。沉浸在音樂裡是個很好的方法，而他現在在聽的是「老鷹合唱團」「麥克傑克森」「野人花園」以及我和蛋爸那個年代的西洋歌曲，還有古典音樂以及媽媽自己喜歡的新世紀音樂。這些就是小蛋的青春期。（雖然他跟不上現代流行，但是聽這些經典流行恐怕更有助益）
只要他不擺爛，我們不干涉他聽音樂（幾乎隨身攜帶mp3），為了保護耳朵，於是要忍受他採用播放出來的模式，也購買他專用的頭戴式耳機（不密閉），也主動幫他找他感興趣的音樂，小蛋的音樂口味受我們影響很大，你會很意外他可以和你一樣覺得「柴可夫斯基1812序曲」很棒，「歌劇魅影」是早就聽爛的主題曲，還有許多youtobe上的新流行古典音樂，對了，他前不久還翻出「天使女伶」的演唱會影片獨自回味呢！
這些就是小蛋的童年。我深深覺得，雖然聽音樂可能導致他做事時的拖延症（躲在音樂裡，所以也要一直引導），但不諱言的，這也許也是他的情緒平穩，心情良好的一個小小原因之一。
讀小說/漫畫
我不反對讀小說和看漫畫，我自己就是在國中時期，大概快把整個租書店都k完的人。夢想在裡面奔馳，多餘的精力都不想到外面去鬼混，而是在文字裡馳騁。所以我也會主動替他挑選好的小說和漫畫，現在環境不比從前，他的放學路徑沒有租書店所以無法自己去，又加上他也沒有多的零用錢可以去租書（小器鬼捨不得看一眼就要給錢這種事），所以很需要父母的推薦。福爾摩斯、亞森羅蘋這是必看的，金庸一套已經準備好了高中再給，倪匡科幻小說是我的下一步。
他的閱讀理解力比較差一點，所以亞森羅蘋這種偵探小說，他不是讀得很有趣味，但可以慢慢練習，這些足以填滿青春期的靜態休閒時間了。靜態休閒唯一反對到底的就是：沒有3c遊戲。
五，適時的感情攻勢，效果等同利他能
某日外出晚歸，疲倦的走回家的路上，婆婆和蛋爸走在我們前面，我和小蛋走一起，我故意抬起手臂靠在他的肩膀上走路（現在身高正好），他問我為什麼要這樣？我說：「有兒子真好，現在可以給我靠了。」在灰暗不明的巷道中，我偷偷看到小蛋挺起胸膛，沒有要閃開的意思。
這種私底下沒有人知道的小小角落，效果等同最少1顆利他能。
最近外出旅行，便把蛋蛋妹寄養在婆婆家數天，我們回來之後便把老鼠接回家，於是當日晚餐時，蛋爸都在轉述婆婆這幾日和蛋蛋妹的相處狀況，說養牠的可愛與有趣等等～我和蛋爸對這個話題都十分有興趣而且感到興奮，一連說起養牠的許多樂趣，因為連怕老鼠的婆婆都察覺出天竺鼠有多麼可愛了！
結果小蛋突然插嘴說：「那養我（的好處）呢？」
我們倆同時停了話題望向他：「你。說。呢？」蛋爸說：「如果你有進步，就是值得的地方。』小蛋臉色嚴肅，不發一語。
接著奇蹟就開始了。這頓飯不用吃得大呼小叫，不用念來念去，他吃完飯自動收拾碗筷，和我一起清理桌面，之後我先去洗澡，就聽到有人進廚房裡洗碗。當時我就懷疑是小蛋去洗碗（是神蹟不是奇蹟），洗澡過程越想越好奇還偷偷開門探頭望了一眼，真的是他不是蛋爸。我在浴室裡驚呼：「應該是爸爸呀？怎麼會是乖兒子在洗碗啊！」
那一夜到睡覺前，效果等同利他能。
所以整個暑假都沒有吃藥，但是他現在有很多時刻都像有藥效在一樣，不知道是否是長大了，比較有心了？還是哪裡有做對了？這個暑假是我們有史以來最美好的暑假。（以往暑假要跟他相處的時間多，都很疲倦）
六，用他的缺點來當利器
若非自己生到，不然我真的不知道「原來小器是天生的」。小蛋很小器，但他小器的點大部分在於「捨不得花費在享受上」「以及能省幹嘛不省？」，當然還有不少是因為奇怪的省錢想法。
他的小器事蹟不勝枚舉，例如沒帶悠遊卡，又沒有零錢，於是給他10塊錢投公車（兒童票8元），沒想到這小子非常非常的嚴肅，簡直是不得了的大事一般說：「不行多給2塊，我去換零錢！」然後你根本制止不了他，他義憤填膺(?)般的問完一整條街的每一家商店，也要換好8塊錢。
有一次到阿嬤家，和阿嬤下樓去散步時，偷偷要求阿嬤買口香糖給他（違禁品）。於是他挑了2條口香糖，之後阿嬤說，他非常有計畫的每幾分鐘就打開一塊口香糖嚼，看他沒嚼多久就又吐出來，吃下一塊新的。阿嬤一直不解他為何要這樣做，以為他吃東西很浪費，一路一直碎念他。
結果一直到散步結束回到家樓下了，他更加趕工吃口香糖，卻還是有一包口香糖還沒開到。於是他說：「吃不到了，我要拿去退錢。」阿嬤一直阻止他，祖孫倆人在便利商店門口為了不給他發票而起爭執，一條口香糖幹嘛還要退？留著慢慢吃就好啦？
固執的孫子搶到發票，二話不說進去退了一條口香糖，和銅板（大概沒幾個人會在便利商店退貨一條口香糖吧？）一起交還給阿嬤，說那是她的錢。
後來阿嬤偷偷告訴我這個經過，堅持退貨主要是要退錢之外，一方面則是不要被媽媽發現他吃糖，所以他才一路拼命吃那一包啦！
於是有時候我必須利用他的小器心態來驅使他做正當的行為。
例如他在吃到飽餐廳，淨拿一些常吃的，或是類似垃圾食物的菜。於是我跟他說：這裡的芽菜生菜這麼多，外面買一盒都很貴耶，所以到這裡應該最好也要吃一盤生菜吧？要拿平常不容易看到的。
這招正中下懷，結果不愛吃菜的小鬼，下一盤就堆滿了花花綠綠的生菜，而且滿意的吃完它。
這一招我也用在逼練古箏上，我把學費單據給他看，蠢蛋小器鬼對金錢沒有概念（13歲了還是一樣），數字超過3位數的都被他認為很貴很貴（所以他一直認為我很有錢，錢包裡打開都有千元）。我說錢都付了，平均下來每堂課就是要花幾百塊，你在教室裡不練習一直往外跑，一會兒尿尿一會兒喝水，就是在那裡吹冷氣把錢送給老師。
結果？那天老師下課後誇獎他今天上課好專心！於是特別多教了一首曲子。
雖然我也一直在想，他已經天生小器了，用這方式好像讓他對錢更小器？我們反而要多教他怎麼花錢，要怎麼花得值得。
不過這招效果太好，在這個凡事都是用金錢消費的環境裡，簡直處處都可用上。
只是這一次彈古箏專心，不代表下一次也會專心，就是什麼方法都要一直變，就算是要他省錢也要換一套不同的說詞。
PS:我把打鼓和古箏當成他的大腦「復健課」，因為需要高度專注（目前只有打鼓和彈琴能夠讓腦子到達高度專注力），還有眼耳手一起配合，他自從學這2樂器之後進步神速，神經末端的協調性好很多了。我完全沒有要求他要學出成績，只要求要常練習，而不是要去學到什麼程度。因為國樂比西樂好入門，可以先不學樂理。
七，多用提問的方式跟他說話
我承認我有奇怪的堅持，例如：從他嬰兒起就決定，絕對不給兒子買武器型的玩具。
所以只要是刀、槍、劍、砲，不管是做得多可愛多無邪，只要是武器型就不能進我家門。人家送，轉眼間我就藏起來或是扔了。
男生為什麼要玩攻擊型的玩具不可？這些東西當初都是被發明來傷害生命的，所以不可以把武器當做玩具。
這個主張我貫徹到現在，只是以前是積極，現在是消極，因為他也夠大了。
然後你會發現，男孩的玩具，少了武器型的之外，還真的沒有太多選擇了。
我們家以前有很多車子玩具，還有積木型的玩具，於是隨著他長大，他開始「自己做」
這是內褲俠的雙槍配備。（他很得意可以插進內褲裡，像西部牛仔一樣可以帥氣拔槍）我要他擺個英姿拍照，結果拔槍或是插槍時，往往都把內褲一起拉歪了露出小屁屁。
自己創意做的武器我沒意見。
高年級後看同學玩電動，會講一堆我聽不懂的遊戲名稱，都是打人或是打怪的對戰遊戲。因為他總是很羨慕別人玩遊戲，於是我問他了：
「ㄟ，幫我觀察一下，為什麼男生都要用暴力來當娛樂啊？」
「因為很過癮啊～」
「為什麼把對方殺死是一件過癮的事啊？」
「因為對方是壞人要殺你呀。」
「可是為什麼我們要主動在遊戲裡找壞人，然後再把他殺死讓我們覺得過癮啊？」
「。。。。。。」
基本上前面這段跟add/adhd沒什麼關係，只是舉例。我要說的是：多用提問的方式來問他或是「指揮」他，因為他們不太擅於自我思考以及自我對話，通常很容易聽到大人的話就自動關起耳朵，或是想要頂嘴。我發現（也經由其他老師的提醒）多用問句的方式跟他說話，效果比命令句好。或是請他幫我想一下沒做這件事可能會有的後果？（可以用腦筋急轉彎的方式增加趣味而非說教）
用提問方式可以找出他說話前後矛盾處，常常他就閉嘴了。年紀比較大的孩子，往往要用自己的想法其實前後邏輯不通，來讓他無話可說。這就連到下一個計策了。
八，以子之盾攻子之矛
他因為學校洗腦教育成功（？），所以對吸毒和抽煙和酗酒都用「斥之以鼻」的不削態度，覺得這三件事是爛透了（他每次講到這個話題就很義憤填膺，令我不知是否該對學校教育成功感到欣慰？）。
我一直強調，上癮就是一種「不得不」的行為，明知道不好，可是被控制了，不去做那件事反而會痛苦的要死。他繼續很憤慨的說：對！上癮就是被控制了，所以腦袋已經不能控制自己了！我說：對於上癮者，他們是聽不見壞處的，只有不得不的去執行，所以才叫「成癮」。
他的義憤填膺態度會被我打槍。
我問他：那奇怪了，既然人人都知道吸毒喝酒抽煙都不好，怎麼還會有人要做？那些做的人為什麼要感覺很好？
他說：嗯～～可能他們感覺很舒服吧？所以就不管後果了。
於是我說：因為毒品是太恐怖一次也不能試，喝酒次之，抽煙更次之，但是還有很多東西都會上癮，只是沒有像毒品那樣會危害社會安全，因此學校沒有教而已。
他很好奇的反問是什麼？
我說：像你愛玩電動啦，愛吃糖啦，不就是像上癮一樣，沒有的時候也好像毒癮發作好痛苦嗎？那些吸毒的人感覺比這更強烈而已，但是成癮的本質是一樣的。
小蠢蛋平時蠢，這時候可完全聽懂了。「你會不得不的一定要玩電動嗎？」我問。
他乾笑好幾聲，掩飾尷尬的在地上打滾：「沒有沒有！」
「沒有，所以生活中沒有電動就很正常啊。生活裡不需要一直喝汽水吃糖果也很正常啊～每次沒有的時候沒事，吃過一點糖或是玩了一點點電動後結束，反而就在那裡生氣，那不就是不得不的行為嗎？」這個媽媽在文字語意邏輯上的功夫可是一把罩的。
所以觀察他對什麼想法或是態度是「很堅持」的，那就是下次你能夠說服他的工具！但是必須要一直重複說服，因為這一回他聽了，不代表這麼毛病就永遠解除。
九，善用他的健忘症
這一點我其實想了很久，不知道該不該列出來？因為add/adhd大多都有輕重不一的健忘症，所以它是壞處，也可以是一點小好處。
但是我把它列出來，並非可以因為他的健忘症而對他沒有誠信。我一向是貫徹說到做到的，答應的也要實現，所以善用他的健忘症，並不是要用來讓我說話不算話的。這裡請要注意。
寫文的前一日，我才又沒收了長輩偷偷給小蛋的巧克力糖。小蛋吃糖的方式是：一口氣再多都一次吃完。這往往導致他發糖瘋，很難控制的又發生嚴重擺爛。不過沒親自跟他長時間相處，是感覺不出什麼是發糖瘋的。
所以要給他吃糖，我都是有計畫的，少量而且分次給，絕不會一口氣給你一包，然後只是囑咐你慢慢吃。怎麼可能慢慢吃啊，早就試過了，他對這種有癮頭的東西是沒有控制力的。
於是我沒收之後，就隨意丟進櫃子裡，這次仔細看一下，發現櫃子裡已經累積了好多糖果，我沒收的通常是糖果或巧克力，而且都是別人給的，所以什麼色素香料都不忌諱。我一一查看，發現有不少已經過期變味或是受潮，而且都是久到我自己也想不起來怎麼會有這包糖？所以大多直接就進垃圾桶了。隔日之後，小蛋也還是全忘了我前一日新沒收的巧克力，照過往歷史，他也不會想起來。
我因此發現，可以善用他的健忘症去讓他忘掉原本吵著要的東西。我也沒收過不少學校同學那裏弄來的小玩具，通常這種沒收的東西，一開始你會覺得他很強烈很執著的要它，但是跟他用了上面提過「以子之盾攻子之矛」以及「多用問句跟他講話」的方法而把東西沒收之後，這件事就幾乎在這個世界上消失了，結案了。
他的健忘症之所以嚴重，一方面也是因為他太容易分心，所以一直在轉換新的注意力，所以每一件事物都沒有花太多心力「刻印」在記憶裡。好處是很不執著，尤其對物質用品的執著很少很少，而且很容易被轉移目標，但壞處是，教過的事也很容易忘，不能被信任，往往解釋很久，隔一日後他又還是回到原點，永遠在狀況外，很難融入別人的話題。
因此如果善用他的健忘症，倒是可以擺脫某些他要求的小東西（通常不是好東西）
以上是寫了n日的進擊第3集。自己都沒力寫結尾了，就先醬吧，相信大夥兒也是看得很累！
不怕累又沒看過的，請回味前2擊：
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蛋蛋的注意力缺失症 (2)
